在補教業十餘年，「家森」是我第一份幼兒園的工作。 

還記得面試那天，一進到家森，看見老師們靜靜的和孩子們工作、舒適的教學環境，那時候的我被此景深深吸引。

那天羅園長正詳細的介紹了孩子們的作息與環境設備時，有一位孩子走過來跟我說聲Hi，要離開學校時，也只有這位孩子走到外面走廊跟我說掰掰，還向我介紹他的名字，問我問題，因此我對他印象非常深刻。那時覺得，這孩子好可愛。

每天早上，有些孩子會到廚房準備午餐的食材，當然也要清洗自己使用完的用具。我相信孩子們洗用具時是相當專注的，又加上可以與水接觸，可能洗一洗就玩起來了。

這位令我印象深刻的孩子同樣的情形已經發生第二次了。

一開始我注意到孩子有慢慢玩起水來的傾向，我溫馨提醒：「XX，你洗得很乾淨了喔，準備收拾了喔」，我便離開。

過了10餘分鐘再走近一看，水槽已經滿一半的水。我再提醒孩子：「孩子，淹水了，收拾了」，但孩子依舊沒聽。

第三次我再走近，還是沒收拾，我握起了孩子的手，溫和的問他：「我剛剛跟你說的話你有聽到嗎？」，但孩子很用力的掙脫我的手，生氣的將雙手抱在胸前喊說：「我不要！我還沒洗完，我要自己收！」

這時我被孩子對我的態度激怒，試圖壓抑情緒並問他：「我有對你兇嗎？為什麼你要用這種態度跟我說話，我已經提醒你三次了，你喜歡別人也用你這種口氣跟你說話嗎？」

他持續雙手抱胸，完全不正眼看我，說著不喜歡。

見到這種態度，我心想著：「XX，你已經踩到我底線第二次了，這次不會輕易妥協，要讓你知道尊重同儕也要尊重師長。」那時候我暗自決定，再也不去理會這孩子，無論他向我求助任何事情，我也不再插手。將事情轉交給主教老師處理。

那時候的我只覺得，這孩子已經沒有我當初看到的可愛了。

經過了兩天休假，沉澱了自己的思緒，自省要站在孩子的角度設想，再給自己一次機會。而這位孩子好像也忘了上星期發生的事了，需要求助我時，仍然走到我旁邊輕輕說：「佳佳老師……」

我想，我們需要一次重新開始的機會。

帶了孩子走進洞洞，問他喜歡現在自己和佳佳老師說話的口氣嗎？喜歡和佳佳老師一起工作嗎？孩子當然的點了點頭。

我跟他一起關心媽媽肚子裡的妹妹，說要當一個好哥哥、帥哥哥、有禮貌會尊重人的哥哥，他也點點頭。

這美好的談心時刻，讓我們互相擁抱，也讓我重新看到當時那位窩心可愛的孩子。

之後的我們，一點一點累積情誼，互動越來越好。和孩子一起關心媽媽肚子裡的妹妹、討論穿了迷彩外套有多帥、哪台是爸爸的車子…等等，甚至在妹妹出生的隔天主動分享了抱妹妹的經過。我想這就是我與他的磨合期吧！

曾經，因為孩子的言行態度讓我想放棄幼教工作，覺得自己沒有把孩子教好，十分受挫。經過了這事，認知到，真的！孩子的成長不要輕言放棄，更不要放棄自己，其實很多美好的收穫都在後面等著我們。

-佳佳老師